titulo: Google
apuesta por la inteligencia artificial para resolver retos globales
conclusion:resuelve problemas
globales relacionados con la salud, la predicción de desastres naturales, la
preservación cultural y medio ambiental, y la agricultura. siendo aplicada en la medicina, concretamente en la detección precoz de enfermedades como la diabetes o varios
tipos de cáncer a través del análisis
informático de radiografías y tacs.
Usos
impertinentes de la pizarra interactiva en la educación
Elizabeth Mabel Canchari-Quispe1
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27
junio de 2019
Resumen
(Abstract): Esta tecnología constituyen un novedoso recurso de harware que acompañado de un software o de recursos pueden dotar de una gran interactividad a las clases, siempre y cuando se acompañe de una metodología y de una dinámica de clases en donde se le dé un uso participativo a los estudiantes y de acorde a los objetivos y metas de aprendizaje que se han fijado con ellos.
Palabras clave
(key words):La pizarra interactiva
Introducción
Las pizarras han evolucionado
mucho si comparamos las pizarras que había antes y lo que tenemos ahora.
Ahora todo lo que tenemos es
tecnología, pero antes era todo escrito a mano con tiza.
Esta
tecnología está tomando cada más fuerza por lo que es necesario tener ciertas
nociones sobre su uso y las potencialidades pedagógicas. El gran poder
que tienen los recursos de multimedia para la educación, que por sus
características tiene una relación directa como recurso didáctico y su
utilización en los procesos de enseñanza aprendizaje. Se puede afirmar que
la pizarra digital interactiva tiene un
destinatario principalmente en el mundo de la enseñanza.
Fundamentación teórica
Es una tecnología limpia y que no da
problemas.Posibilita el uso colectivo
en clase de los canales telemáticos de comunicación (e-mail, chat,
videoconferencia).
Posibilita que las clases puedan ser más
dinámicas, vistosas y audiovisuales, facilitando a los estudiantes el
seguimiento de las explicaciones del profesorado.
Los alumnos están más atentos, motivados e
interesados por las asignaturas. Pueden realizar unos aprendizajes más
significativos.
Los alumnos tienen un papel más activo en las
actividades de clase.
Resulta más sencillo aprovechar las aportaciones
que pueden hacer los estudiantes desde su diversidad.
Resultados
La pizarra
digital resulta muy fácil de utilizar. Supone una fuente inagotable de
información multimedia e interactiva disponible de manera inmediata en el
aula.
El acceso a la información se realiza de manera
inmediata. No hace falta dedicar mucho tiempo a preparar materiales.
Es una tecnología limpia y que no da problemas.
Si es necesario se puede prescindir puntualmente de ella.
Posibilita el uso colectivo en clase de los
canales telemáticos de comunicación (e-mail, chat, videoconferencia...).
Posibilita que las clases puedan ser más
dinámicas, vistosas y audiovisuales, facilitando a los estudiantes el
seguimiento de las explicaciones del profesorado.
Los alumnos están más atentos, motivados e
interesados por las asignaturas. Pueden realizar unos aprendizajes más significativos.
Discusión
Que en la actualidad los alumnos a través de la pizarra interactiva están mas atentos, motivados e interesados por las asignaturas
Agradecimientos Agradecer a Dios por bendecirnos la vida, por guiarnos a lo largo de nuestra existencia, ser el apoyo y fortaleza en aquellos momentos de dificultad y debilidad también
agradezco
al profesor Emilio Coaquira que con su sabiduría, conocimiento y apoyo que nos a brindado día a día.
